非遗剪纸文化进校园课题（非遗剪纸活动方案）

## 非遗剪纸文化进校园：传承与创新### 一、 概述剪纸，作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。将剪纸文化引入校园，不仅能够传承民族优秀传统文化，更能激发学生的艺术兴趣、培养创造力，促进学生全面发展。### 二、 项目目标1.

传承与普及:

向学生普及剪纸文化知识，使学生了解剪纸的历史、技艺和文化内涵。 2.

兴趣培养:

通过剪纸活动激发学生的学习兴趣，培养其动手能力、审美能力和艺术创造力。 3.

文化自信:

增强学生的文化自信，激发其对中华传统文化的热爱和自豪感。### 三、 项目内容#### 1. 剪纸知识讲座邀请专业剪纸艺术家或非遗传承人进校园，进行剪纸知识讲座，讲解剪纸的历史、技艺特点、代表作品等，帮助学生了解剪纸文化。#### 2. 剪纸技能培训组织剪纸技能培训，由专业老师教授基础剪纸技法，并根据学生年龄和能力进行分层教学，引导学生从简单的图案开始，逐步学习更复杂的剪纸技艺。#### 3. 剪纸作品展举办学生剪纸作品展，展示学生学习成果，鼓励学生积极参与，并将剪纸作品与校园文化活动、节日庆典等结合，扩大剪纸文化的影响力。#### 4. 剪纸社团活动成立剪纸社团，开展丰富多彩的社团活动，如剪纸比赛、主题剪纸创作、剪纸作品分享等，为学生提供一个持续学习和交流的平台。### 四、 项目实施#### 1. 课程安排将剪纸文化融入校本课程，并利用课余时间开展剪纸兴趣小组、社团活动等，使剪纸学习成为学生学习生活中的一部分。#### 2. 教师培训对教师进行剪纸文化和剪纸技艺的培训，提升教师的专业水平，更好地指导学生进行剪纸学习。#### 3. 资源整合整合校内外资源，邀请专业机构、民间艺人等参与项目，为学生提供更丰富多彩的学习资源。#### 4. 评价体系建立科学的评价体系，对学生学习成果进行评价，并根据评价结果进行调整和改进，确保项目的有效实施。### 五、 预期成果1. 学生对剪纸文化的了解和认知显著提升，并具备一定的剪纸技能。 2. 学生的艺术素养和创造力得到培养，学习兴趣和积极性提高。 3. 学校剪纸文化氛围浓厚，校园文化建设得到丰富和发展。### 六、 结语将非遗剪纸文化融入校园，不仅有利于传承中华优秀传统文化，更能促进学生全面发展，培养具有文化自信和创新精神的时代新人。相信通过不断的努力，非遗剪纸文化将更加深入人心，焕发出新的生机和活力。

非遗剪纸文化进校园：传承与创新

一、 概述剪纸，作为中国非物质文化遗产的重要组成部分，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。将剪纸文化引入校园，不仅能够传承民族优秀传统文化，更能激发学生的艺术兴趣、培养创造力，促进学生全面发展。

二、 项目目标1. **传承与普及:** 向学生普及剪纸文化知识，使学生了解剪纸的历史、技艺和文化内涵。 2. **兴趣培养:** 通过剪纸活动激发学生的学习兴趣，培养其动手能力、审美能力和艺术创造力。 3. **文化自信:** 增强学生的文化自信，激发其对中华传统文化的热爱和自豪感。

三、 项目内容

1. 剪纸知识讲座邀请专业剪纸艺术家或非遗传承人进校园，进行剪纸知识讲座，讲解剪纸的历史、技艺特点、代表作品等，帮助学生了解剪纸文化。

2. 剪纸技能培训组织剪纸技能培训，由专业老师教授基础剪纸技法，并根据学生年龄和能力进行分层教学，引导学生从简单的图案开始，逐步学习更复杂的剪纸技艺。

3. 剪纸作品展举办学生剪纸作品展，展示学生学习成果，鼓励学生积极参与，并将剪纸作品与校园文化活动、节日庆典等结合，扩大剪纸文化的影响力。

4. 剪纸社团活动成立剪纸社团，开展丰富多彩的社团活动，如剪纸比赛、主题剪纸创作、剪纸作品分享等，为学生提供一个持续学习和交流的平台。

四、 项目实施

1. 课程安排将剪纸文化融入校本课程，并利用课余时间开展剪纸兴趣小组、社团活动等，使剪纸学习成为学生学习生活中的一部分。

2. 教师培训对教师进行剪纸文化和剪纸技艺的培训，提升教师的专业水平，更好地指导学生进行剪纸学习。

3. 资源整合整合校内外资源，邀请专业机构、民间艺人等参与项目，为学生提供更丰富多彩的学习资源。

4. 评价体系建立科学的评价体系，对学生学习成果进行评价，并根据评价结果进行调整和改进，确保项目的有效实施。

五、 预期成果1. 学生对剪纸文化的了解和认知显著提升，并具备一定的剪纸技能。 2. 学生的艺术素养和创造力得到培养，学习兴趣和积极性提高。 3. 学校剪纸文化氛围浓厚，校园文化建设得到丰富和发展。

六、 结语将非遗剪纸文化融入校园，不仅有利于传承中华优秀传统文化，更能促进学生全面发展，培养具有文化自信和创新精神的时代新人。相信通过不断的努力，非遗剪纸文化将更加深入人心，焕发出新的生机和活力。