各种各样的扇子教案（各种各样的扇子教案小班美术）

## 各种各样的扇子教案### 一、 简介本教案旨在通过丰富多彩的活动，带领学生探索“扇子”这一中华文化瑰宝。从扇子的起源、种类、制作材料到文化寓意，学生将进行多感官体验，深入了解扇文化，并尝试设计制作自己的创意扇子。### 二、 教学目标

知识目标:

了解扇子的起源和发展历史。

认识不同种类、材质和用途的扇子。

学习与扇子相关的文化知识，例如历史典故、绘画艺术、戏曲元素等。

能力目标:

培养学生的观察、比较、分析能力。

提升学生的动手操作能力和审美能力。

锻炼学生的语言表达能力和团队合作能力。

情感目标:

激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。

增强学生的民族自豪感和文化自信心。

培养学生的创新意识和实践能力。### 三、 教学对象小学三年级至六年级学生### 四、 教学准备1.

教师准备:

多媒体课件（包含各种扇子图片、视频、历史故事等）

扇子实物（例如：折扇、团扇、羽毛扇、蒲扇等）

制作扇子的材料（例如：卡纸、竹篾、宣纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等）

与扇子相关的诗词、歌曲、绘画作品等。 2.

学生准备:

通过网络或书籍查阅有关扇子的资料。

思考自己想要设计制作的扇子类型。### 五、 教学过程

（一） 导入新课 (5分钟)

1. 播放歌曲《茉莉花》或展示带有折扇的戏曲片段，引导学生感受扇子的魅力。 2. 提问：

你们认识这些扇子吗？

知道它们的名字和用途吗？ 3. 引出课题：各种各样的扇子

（二） 探秘扇子 (15分钟)

1.

扇子的起源:

观看视频或图片，了解扇子的起源和发展历史。

讨论：古代人们使用什么样的扇子？扇子最初的功能是什么？ 2.

扇子的种类:

展示不同种类的扇子实物，讲解其特点、用途和文化含义。

例如：折扇 (文人雅士)、团扇 (宫廷仕女)、羽毛扇 (帝王将相)、蒲扇 (民间百姓)等。

游戏： “猜猜我是谁” ， 通过描述扇子的特征，让学生猜种类。 3.

扇子的材质:

引导学生观察不同材质的扇子，例如：纸质、竹制、丝绸、羽毛等。

讨论： 不同材质的扇子各有什么优缺点？ 4.

扇子的文化:

欣赏与扇子相关的诗词、绘画、戏曲等艺术作品，感受扇子在文化中的体现。

分享： 学生分享自己查找到的有关扇子的历史典故、民间传说等。

（三） 创意设计 (20分钟)

1.

设计构思:

引导学生思考：想要设计什么主题的扇子？想用什么材质和颜色？想在扇子上呈现什么图案或文字？

可以根据自己的兴趣爱好，设计例如：花鸟主题、风景主题、人物主题、卡通主题等扇子。 2.

制作步骤:

教师讲解制作步骤，并进行示范操作。

学生可以根据自己的设计，选择不同的材料和制作方法。

例如： 绘制图案、剪纸粘贴、书法题字等。 3.

创意展示:

学生展示自己制作的扇子，并介绍设计理念、制作过程等。

互相评价： 学生之间互相欣赏、评价作品，说出优点和不足。

（四） 课堂总结 (5分钟)

1. 回顾本节课所学内容，加深对扇子文化的理解。 2. 谈谈自己的收获和感受。 3. 拓展延伸：

鼓励学生搜集更多有关扇子的资料，例如不同国家和地区的扇子文化。

布置作业： 完成一篇关于扇子的文章或绘画作品。### 六、 教学反思本教案注重学生的多感官体验和探究式学习，通过多种教学方法，例如：图片展示、视频播放、游戏互动、实物观察、创意设计等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在教学过程中，教师要注意引导学生进行观察、思考、表达和创作，培养学生的综合素质和创新能力。同时，也要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，让每个学生都能在学习中获得成功和快乐。## 七、 附录

歌曲：《茉莉花》

视频： 《扇子的故事》、《中国扇文化》等

图片： 各种各样的扇子、与扇子相关的绘画作品等

书籍： 《中国扇子》、《扇子艺术》等希望这份教案能为您的教学提供参考！

各种各样的扇子教案

一、 简介本教案旨在通过丰富多彩的活动，带领学生探索“扇子”这一中华文化瑰宝。从扇子的起源、种类、制作材料到文化寓意，学生将进行多感官体验，深入了解扇文化，并尝试设计制作自己的创意扇子。

二、 教学目标* **知识目标:*** 了解扇子的起源和发展历史。* 认识不同种类、材质和用途的扇子。* 学习与扇子相关的文化知识，例如历史典故、绘画艺术、戏曲元素等。 * **能力目标:*** 培养学生的观察、比较、分析能力。* 提升学生的动手操作能力和审美能力。* 锻炼学生的语言表达能力和团队合作能力。 * **情感目标:*** 激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。* 增强学生的民族自豪感和文化自信心。* 培养学生的创新意识和实践能力。

三、 教学对象小学三年级至六年级学生

四、 教学准备1. **教师准备:*** 多媒体课件（包含各种扇子图片、视频、历史故事等）* 扇子实物（例如：折扇、团扇、羽毛扇、蒲扇等）* 制作扇子的材料（例如：卡纸、竹篾、宣纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等）* 与扇子相关的诗词、歌曲、绘画作品等。 2. **学生准备:*** 通过网络或书籍查阅有关扇子的资料。* 思考自己想要设计制作的扇子类型。

五、 教学过程**（一） 导入新课 (5分钟)**1. 播放歌曲《茉莉花》或展示带有折扇的戏曲片段，引导学生感受扇子的魅力。 2. 提问： * 你们认识这些扇子吗？ * 知道它们的名字和用途吗？ 3. 引出课题：各种各样的扇子**（二） 探秘扇子 (15分钟)**1. **扇子的起源:** * 观看视频或图片，了解扇子的起源和发展历史。* 讨论：古代人们使用什么样的扇子？扇子最初的功能是什么？ 2. **扇子的种类:*** 展示不同种类的扇子实物，讲解其特点、用途和文化含义。* 例如：折扇 (文人雅士)、团扇 (宫廷仕女)、羽毛扇 (帝王将相)、蒲扇 (民间百姓)等。* 游戏： “猜猜我是谁” ， 通过描述扇子的特征，让学生猜种类。 3. **扇子的材质:*** 引导学生观察不同材质的扇子，例如：纸质、竹制、丝绸、羽毛等。* 讨论： 不同材质的扇子各有什么优缺点？ 4. **扇子的文化:*** 欣赏与扇子相关的诗词、绘画、戏曲等艺术作品，感受扇子在文化中的体现。* 分享： 学生分享自己查找到的有关扇子的历史典故、民间传说等。**（三） 创意设计 (20分钟)**1. **设计构思:*** 引导学生思考：想要设计什么主题的扇子？想用什么材质和颜色？想在扇子上呈现什么图案或文字？* 可以根据自己的兴趣爱好，设计例如：花鸟主题、风景主题、人物主题、卡通主题等扇子。 2. **制作步骤:*** 教师讲解制作步骤，并进行示范操作。* 学生可以根据自己的设计，选择不同的材料和制作方法。* 例如： 绘制图案、剪纸粘贴、书法题字等。 3. **创意展示:*** 学生展示自己制作的扇子，并介绍设计理念、制作过程等。* 互相评价： 学生之间互相欣赏、评价作品，说出优点和不足。**（四） 课堂总结 (5分钟)**1. 回顾本节课所学内容，加深对扇子文化的理解。 2. 谈谈自己的收获和感受。 3. 拓展延伸： * 鼓励学生搜集更多有关扇子的资料，例如不同国家和地区的扇子文化。* 布置作业： 完成一篇关于扇子的文章或绘画作品。

六、 教学反思本教案注重学生的多感官体验和探究式学习，通过多种教学方法，例如：图片展示、视频播放、游戏互动、实物观察、创意设计等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在教学过程中，教师要注意引导学生进行观察、思考、表达和创作，培养学生的综合素质和创新能力。同时，也要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，让每个学生都能在学习中获得成功和快乐。

七、 附录* 歌曲：《茉莉花》 * 视频： 《扇子的故事》、《中国扇文化》等 * 图片： 各种各样的扇子、与扇子相关的绘画作品等 * 书籍： 《中国扇子》、《扇子艺术》等希望这份教案能为您的教学提供参考！